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对力求＂方法多样化＂的思考
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对初级汉语水平泰国学生＂二＂＂两＂的用法教学设计
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对初中语文课堂教学改革热的“冷”思考－警惕当前初中语文课堂教学的两个误区
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对供应链金融的风险分析及建议－基于我国中小企业融资现状
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对一道＂小球抛落阶梯＂的例题质疑
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对“非指示性”教学的尝试及体会－人教版七年级上册诗歌教学方法初探
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对＂马锡五审判方式＂的定性思考
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对＂自制教具探究电动机中的反电动势＂一文的改进
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对＂网络水军＂的法律探析
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对＂电工技术基础＂课程项目教学的探讨
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对＂新昆山人＂子女学习情绪的关注
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对＂教学反思＂的反思
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对＂国学经典诵读＂的探索与思考
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对＂你知道吗＂内容教学的几点思考
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对＂三教＂问题的反思
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寓学于玩突破第一道难关－小学一年级拼音教学之我见
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寓＂英语课堂导入＂于乐
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宽容－一种无声的教育
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宽容作桥心连心,理解为帆共前进－女大学生宿舍人际关系矛盾化解
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家长必读－《劝学》篇
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家访－让爱天天住她家
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家访－沟通学生心灵的桥梁
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家访，让爱洒满大山－记湖北省优秀资教生、巴东县沿渡河镇中心学校幼儿园刘章燕老师
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家校有效沟通法之＂家长培训会＂
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家庭教育在＂幼小衔接＂中的作用
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家园结合共育幼苗－谈新时期幼儿教育教学的新思路
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家乡文化－说许慎及文化园
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客方言后缀＂嫲＂、＂牯＂
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实践出真知－浅析探究式教学策略在初中数学教学中的应用
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实践＂六模块＂建构式教学模式的几点反思
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实现＂对话＂,让作文教学焕发生机
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实施爱心教学,激励学生进步－以初中语文教学为例
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实施有效教学设计构建高效课堂的教学实践－有感于“阳光师训”活动
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实施最佳组合－略谈口语交际与习作教学的相互作用
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实施＂四大工程＂，提高教师素质
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实施＂四个工程＂，提升学校教育质量
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实施＂哆来咪发＂四部曲英语课堂教学模式
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实施＂三变＂教学，激活词汇魅力
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宜昌市伍家岗区首设＂名师政府津贴＂
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宗教类非物质文化遗产的传承与发展－以贵州省凯里市季刀上寨为例
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宏观计划,微观管理－五年制学前教育专业班主任工作之我见
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安徽农村留守儿童教育问题研究－从社会工作的视角出发
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安妮宝贝－从阴郁孤独到淡定平和
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守住爱情最初的意义－以《史记》为契点
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学语文先学读课文－如何调动学生读书积极性
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学科·方法·个性－浅谈我的“合·和”课堂教学观
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学生眼中的＂同伴反馈＂
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学生快乐成长的基石－浅谈数学教学中运用发展性评价
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学生在＂化学工程与工艺专业校企合作联盟＂中的主体地位
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学生喜欢“快乐”的课－浅谈小学低年级美术的愉快教学
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